临沂师院附中2009年高考备考方案
根据市教科研中心的统一安排，我校的一轮复习已于3月15日结束，现正在进行二轮复习。为了抓好后期备考工作，学校召开专题教学会议，专门研究二轮复习策略及高考前模拟考试等备考工作，确定了以下工作重点：
一、抓《考试大纲》和《考试说明》的学习研究
在第二轮复习中，不可能像第一轮复习那样知识点面面俱到。在复习中，既要加强练习，又要避免学生做无用功，只有认真研究《2009年山东考试大纲》和《2009年山东考试说明》，抓住考试内容和能力要求，才能有的放矢，发挥最好的复习效率。只有研究《考试大纲》才能少走弯路，用有限的时间来突出重点，提高复习备考的针对性。
为此，我们组织高三的各科教师认真研究《2009年山东考试大纲》和《2009年山东考试说明》比《2008年考试大纲》和《2008年考试说明》有什么变化？这些变化将给2009年山东的高考带来什么影响，以更好的指导2009第二轮复习。
二、抓好专题复习
第二轮复习是重在以基础知识和基本方法为主线的知识和方法的专题复习。在知识的复习中，可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合，尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性的专题复习。在这个专题复习中，我们要尽量避免“深挖坑、滥综合、乱攀高”的现象的发生。尽量避免选一些高难度的习题，包括高考最后一两道题。强化主干知识的复习，重视主干知识的支撑作用，通过抓主干知识，构建知识网络，带动基础，促进全面。在方法的专题复习中，强化学生的思维能力，总结解题规律，形成学生自己独特的解题方法，提高应试技巧。对于高考的必考点，我们的策略是总结方法、熟悉步骤、强化训练、重点突破。
采取的主要措施：⑴各个备课组对热点、考点、难点进行分析，拿出一个行之有效的复习方案。⑵集体备课，对所选例题进行层层筛选，选择适合我校学生实际的中低档例题进行精讲。⑶以考试的形式，对学生进行针对性强化训练。⑷对重点知识、主干知识反复训练，加大检测力度。（5）对考点加强限时训练。例如一节课一份题等。
三、抓规范训练
高考后，许多同学所估的分与实际不符，往往可能是因为字迹不清、对而不全，或者是书写不规范等原因造成的失分现象，所以在第二轮复习中，要对学生的书写、表达进行严格的规范。历年来许多考生在高考中存在着“审题不够仔细、书写不够规范、表达不够清楚、运算不够准确”的问题，在复习中应引起足够的重视。
采取的主要措施：⑴老师以身作则，严格要求学生书写规范。每节课老师给出一道题的严格书写模式。⑵通过对试卷的分析、评讲认识评分标准，或者通过作业批改来规范。⑶学生的解答与标准答案进行比较。
四、抓基础知识和基本方法的巩固、提升
鉴于我校学生的实际情况，在第二轮复习中，我们仍将以基本知识、基本方法为主线，加大对学生易得分点的训练，加大小题训练，加大各易得分题型训练。同时，指导学生及时地回归课本，回归基础知识、基本方法。基础知识和基本训练的复习不只是简单重复和加强记忆，重要的是深化认识，从本质上发现知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、构造，形成一个完整的知识系统。因此在冲刺阶段的复习中，我们将紧扣课本，通过课本落实双基，查漏补缺，构建完整的知识体。
具体措施：⑴每周每科以考试的形式至少做一套综合题。⑵每节课前留十分钟，看课本目录，回顾知识点，帮助学生构建知识网络。⑶及时回顾以前一些经典的例题，特别能很好体现基本知识、基本方法的例题。⑷对于一些易于检查的知识点，加强落实力度，采取重点学生逐一过关。⑸让学生制作错题反思卡，总结错在什么地方，是基本知识、基本方法出错误，还是其他方面出错。
五、抓学生心理
高考第二轮复习是决定高考的关键，不仅是因为它是知识、方法、综合的关键，也是学生心理的关键期。许多学生的放弃都是从第二轮复习开始的，原因主要有：⑴各科进行二轮复习的内容跨度大，综合性高，部分学生有些吃力。⑵随着高考的临近，学生的心理压力比较大。所以在第二轮复习中，不仅要重视知识、方法、能力的培养，更要重视良好心理素质的培养。
采取的主要措施：⑴定期请心理老师为学生进行心理疏导。⑵教育学生“重过程，轻结果。”⑶进行心理方面的训练，如全身放松、深呼吸等。⑷定期开班会，举行一些有益的活动。（5）继续上好课间操、眼保健操。
以上工作主要由教务处、教科室、年级部检查督促，学校领导实行推门听课和教学常规随机检查，确保各项备考措施的落实。
另外，我校已有100余名学生取得艺术专业考试本科合格证，在复习策略上不能像普文普理一样，学校召开专门的任课教师会，共同商定艺术特长生复习策略，要求重视基础，不贪大求全，不盲目跟进度，多选一些中低档题强化训练，及时批改，及时反馈。
2009年4月